摹SongLab:通过年轻的耳朵听力世界

空值摹SongLab:通过年轻的耳朵听力世界

摹SongLab:通过年轻的耳朵听力世界

对于G SongLab学习型社区的种子首次种植在2013年时的名义下Rimlab,皮特Korkman和他的伙伴开始词曲创作讲习班兴趣写自己的音乐的年轻人。

研讨会在赫尔辛基地区开始运营,在整个芬兰增长达到数百名参加者之前。基于共同写作和协作的艺术作品的想法,研讨会旨在支持青年词曲作者的作者,音乐学习,网络和社会一体化的迅速多样化芬兰社会。在青年中心的演播室数字化学习环境工作使人们有可能对青少年多才多艺的音乐和社会背景来连接和协同工作。

词曲创作被看作是表达一个人的感受和对重要问题的见解的一种手段,也作为通过使他们的音乐项目公共配套年轻人的公民,因而被社会听到的一种方式。事实上,除了运行研讨会,主动制作了一些音乐视频和作者简介年轻作曲家参加该项目在过去几年。

创造机会

最近的研究 - 比如ArtsEqual研究计划 - 显示,在芬兰,闲暇时间的活动不平等受益,所有的年轻人。在音乐方面,例如,儿童和青少年的不到5%参加全国基础教育的艺术体系。特别是,住在地区与低社会经济地位和/或那些具有多元文化背景的年轻人通常是在外面的学校艺术课程缺席。这些发现信号,我们需要新的社会创新创造基础的艺术活动更多的机会:为所有的年轻人不管他们的社会和文化背景的访问。因此,在2018年SongLab举措是建立在促进青少年的学习音乐和艺术的独立制作的交叉结构机构合作的想法。

通过提供开放服务和免费的充电词曲创作研讨会,SongLab与课外音乐学校和青年中心一起工作,以创建协作和年轻人做音乐的各种音乐和社会空间之间的学习网络,专业人士在工作音乐和青年教育,音乐教育及青少年服务机构。

音乐的学习和社会融合

在真力,SongLab已经找到了合作伙伴,其股份在音乐学习,融入社会创造新的机会和环境,通过共同的艺术作品福利利益。艺术工作,用于创造力,自我表达和在社会中一个人的声音传来一个手段,但更给它比。

例如,在他的书我们的孩子,哈佛大学教授罗伯特·普特南d写的关于儿童和青少年之间的一般社会不断增长的机会的差距,并在两个他们的未来生活的愁苦影响和。与此同时,研究到孩子们的闲暇时间的活动人士指出,参与艺术支持孩子的能力,以锻炼自己的能力,无论他们是,后来在他们的生活。因此,基于艺术活动提供了更多的机会,可能对年轻人的福祉产生深远的影响。

适应COVID-19

当COVID-19大流行封闭爆发了所有活出校外活动,包括SongLab研讨会,我们开始与在线研讨会进行试验。这只是一个几个星期后,我们用真力共同推出了一系列国际摹SongLab的网络研讨会专注于歌曲创作和录制的基本知识和生产,到目前为止已经达到了来自13个不同国家的年轻创作者。没有真力的热情,专业知识,社交网络和平台,这将是不可能。不用说,我们非常高兴我们的合作,以及对于G SongLab未来的可能性。

如果你或你认识的人,在13岁至29,点击之间这里要了解更多关于参加我们的免费摹SongLab研讨会。

游客的博客:

安娜·库帕马基

安娜·库帕马基(内燃动车组)是音乐教育家,创作歌手和音乐教育研究员。随着她的乐队威尔玛她发行与各大唱片公司如EMI和BMG在芬兰的专辑,作为音乐教育家和学者的工作之前,参加由艺术赫尔辛基大学协调ArtsEqual研究倡议,仅举一个。她也是一位经验丰富的车间领导和教师在职培训师,并给予创意和互动式的教学方法,广泛跨越芬兰课程。她还出版了音乐教育的教材。

皮特Korkman

皮特Korkman(博士)是一位教育家,作曲家和音乐制作人,在哲学的背景。皮特目前受聘为项目负责人及协调员TIUKU新闻文化厂,他的许多项目的汇集学者和研究的专业人士与艺术家和民间组织。主要与表达的视听和音乐相关的形式工作,皮特被说服,在全体公民的文化对话的积极参与,不论年龄,背景或情况,关键是一个健康的民主。

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